บาคาร่าออนไลน์ นักวิชาการที่มีชื่อเสียงได้แนะนำให้นามิเบียสร้างความแตกต่างของการศึกษาระดับอุดมศึกษาหากจะต้องเปลี่ยนเป็นเศรษฐกิจฐานความรู้ เขาเรียกร้องให้เสริมสร้างการศึกษาและการฝึกอบรมเพิ่มเติมเพื่อปรับปรุงการเข้าถึงระบบที่หลากหลายมากขึ้นซึ่งจะตอบสนองความต้องการของประเทศกำลังพัฒนาในแอฟริกาตอนใต้ได้ดียิ่งขึ้น
ศาสตราจารย์รอล์ฟ สตัมป์ฟ์ ได้เสนอแนะในระหว่างการบรรยาย
สาธารณะเรื่อง “ภูมิทัศน์การศึกษาระดับอุดมศึกษาในนามิเบียที่มีการอ้างอิงเฉพาะเกี่ยวกับการเพิ่มการเข้าถึงในขณะเดียวกันก็ปรับปรุงคุณภาพและเพิ่มความหลากหลายในสถาบัน” ในเมืองหลวงวินด์ฮุกของนามิเบียเมื่อเดือนที่แล้ว การบรรยายนี้จัดโดยสภาการอุดมศึกษาแห่งชาติหรือ NCHE
Stumpf – อดีตรองอธิการบดีในแอฟริกาใต้ อดีตประธานสภาวิจัย Human Sciences Research Council และปัจจุบันเป็นที่ปรึกษาชั้นนำ – ได้จัดบรรยายเกี่ยวกับการกระจายสถาบันเพื่อเพิ่มการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้น และปรับปรุงคุณภาพ ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
บริบทเป็นการทบทวนระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของนามิเบียโดยเทียบกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของพิมพ์เขียวการพัฒนาประเทศ Vision 2030
การกระจายความหลากหลายหมายถึงความหลากหลายของหน่วยงานในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา ณ เวลาใดเวลาหนึ่ง ในขณะที่การสร้างความแตกต่างหมายถึงกระบวนการที่ความหลากหลาย จะประสบความสำเร็จ. มีการรับรู้เพิ่มมากขึ้นถึงความจำเป็นในการเสริมสร้างการศึกษาและการฝึกอบรมเพิ่มเติมในแอฟริกา เพื่อเป็นวิธีการกระจายระบบหลังเลิกเรียนและเพิ่มการเข้าถึง
ผู้สนับสนุนการกระจายความหลากหลายในสถาบันให้เหตุผลว่าระบบที่หลากหลายช่วยให้เข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่แตกต่างกันมากขึ้นและเหมาะสมกว่าที่จะตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนในประเทศกำลังพัฒนา
Stumpf กล่าวถึงการทบทวนระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของนามิเบียในปี 2554 ซึ่งใช้กรอบการทำงานที่ระบุเงื่อนไขหลักแปดประการสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อสนับสนุนการพัฒนาที่ยั่งยืนและเศรษฐกิจแห่งความรู้
การมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ในส่วน ที่เกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา พบว่าอัตราส่วนการลงทะเบียนรวมสำหรับนามิเบีย ซึ่งเป็นสัดส่วนของเด็กอายุ 20-24 ปีในการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่ที่ 10.5% ในปี 2554
Stumpf กล่าวว่าหากนามิเบียกำหนดเป้าหมายการลงทะเบียนรวม 48% ภายในปี 2030 จะต้องมีการลงทะเบียนเพิ่มขึ้น 10% ต่อปีเป็นเวลาเกือบ 20 ปีหรือ 10,000 นักศึกษาใหม่ในระบบต่อปี
ความยั่งยืนของอัตราการเติบโตดังกล่าวเนื่องจากค่าใช้จ่ายในปัจจุบันของนามิเบียที่ 0.6% ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศในการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้น “น่าสงสัย” รัฐบาลจะต้องใช้จ่ายมากขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา บาคาร่าออนไลน์
